2021宁夏贺兰县三支一扶什么时候可以查成绩

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　　2021宁夏三支一扶考试笔试成绩即将公布，报考者可于8月6日登录宁夏人事考试中心网查询成绩。宁夏华图教育宁夏人事考试中心时间为各位考生提供成绩查询入口，大家可提前关注收藏。更多考试资讯，请关注宁夏人事考试网。

　　成绩查询。报考者于8月6日登录宁夏人事考试中心网查询成绩。

　　资格复审。各地市人社部门及宁东管委会根据分配名额(见附件1)，按照考试成绩，从到低分确定资格复审人员名单，于8月9日-8月13日(如有调整以复审公告为准)组织开展资格复审工作(复审人员提供材料见附件4)。

　　体检。资格复审合格人员的体检工作，由地市人社部门及宁东管委会按照《公务员录用体检通用标准(试行)》规定组织实施，于8月19日前完成。体检须在县级以上综合公立医院进行。受检人对体检结果有疑问的，可以申请复检，体检结果以复检结论为准。复检费用由本人承担。

　　公示及派遣。根据考试、资格复审、体检结果，由地市人社部门及宁东管委会确定拟招募人员名单，在宁夏人事考试中心网上公示。公示期满无异议的拟招募人员，由县级人社部门会同项目主管部门派遣到岗，并填写服务承诺书，签订服务协议。9月1日正式到岗，若有不到岗服务造成缺额需补录的，应在9月10日前完成补录工作，并及时对补录人员进行公示。

　　培训。对新招募“三支一扶”人员进行岗前培训(具体培训办法及时间另行通知)。

　　2021宁夏事业单位面试备考：

　　【热点背景】

　　据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，我国短视频用户规模达6.48亿，其中青少年用户占了很大比重。网络短视频行业蓬勃发展的同时，也引发青少年不同程度的沉迷问题。

　　“青少年好奇心强，自控能力却不足，防沉迷系统上线正当其时。”华中师范大学教育学院教授范先佐认为，青少年正处于世界观、价值观都在塑造形成的关键期，相关主管部门有必要加强引导和管理，有关企业也要承担起社会责任。

　　因此，开展青少年防沉迷工作刻不容缓，网信办等相关主管部门历时半年时间，组织短视频平台企业研发和试点上线了”短视频防沉迷系统”。许多热门的短视频平台如“抖音”、“快手”、“火山小视频”积极参与，试点上线了青少年防沉迷系统。具体使用如下：用户开通、关闭“青少年模式”均需输入提前设置的独立密码,进入“青少年模式”后，每日使用时长将限定为累计40分钟，包括打赏、充值、提现、直播等功能将不可用;每天22时至次日6时期间，“青少年模式”下，用户将被禁止使用短视频App。

　　除此之外，这种短视频App会自动跳转到青少年内容池，向青少年推送适合其年龄阶段的内容，包括精选的课程、如音乐、书法、绘画、手工、美育等教育类益智性内容，以及展示祖国大好河山、风土人情、生产劳动、感人故事、传统文化等寓教于乐的精品内容。没有了游戏、美女斗舞、明星绯闻等推送内容，也不能开启直播和浏览同城页面。

　　对于推送内容的筛选，快手相关负责人表示，快手成立了未成年人内容评级团队，实行24小时轮班制，并专门制定了未成年人审核标准及应急机制。

　　【模拟】

　　对于各大短视频平台试点上线的“青少年防沉迷系统”，你怎么看?

　　【参考答案】

　　1.分析政策出台的目的及意义。

　　(1)青少年自控能力不足。不加节制的观看短视频也引发青少年不同程度的沉迷问题，造成视力的下降，也影响其学业;

　　(2)青少年辨别意识缺乏。这类群体会不加选择地浏览视频内容，很可能被网上的不良信息所诱导，影响其价值观。例如一些短视频中的炫富、直播刷礼物等行为可能会让青年人产生一夜暴富的心态。而一些偏激、暴力的内容也很容易让青少年误入歧途，终走上违法犯罪的道路;

　　(3)“青少年防沉迷系统”的上线能够表明相关企业的责任与担当，能够起到良好的示范作用，从源头上对青少年做出了限制;

　　(4)该系统可以及时过滤掉不适宜青少年浏览的内容。而且一些短视频针对性的推送内容也可以增加青少年的文化知识、生活实用技能、休闲类等精品内容，起到了寓教于乐的作用。

　　2.论述该做法落实过程中的困难。

　　(1)有些家长缺乏对子女使用网络的指导，未能及时选择短视频“青少年防沉迷系统”;

　　(2)部分农村及不发达地区信息相对闭塞，公共文化供给不足，短视频是他们接触其他文化生活的机会和环境;

　　3.提出具体的解决办法。

　　(1)加强对于短视频“青少年防沉迷系统”的宣传，并在短视频首页及时推出操作模式;

　　(2)学校与老师要共同发力，家长要以身作则，做好督促与表率，及时选择短视频“青少年防沉迷系统”， 教师也要在学生学习、成长中给予积极回应和细致帮助，引导孩子学会自律。为孩子营造良好的网络环境;

　　(3)农村地区应加大公共文化的供给，如多举办一些“文化下乡”活动，丰富农村地区的文化生活，特别是针对无人看管的留守儿童更应该为其营造接触其他文化生活的机会和环境;

　　(4)社会各界也需要共同努力，明确责任意识，做正能量的传播者，为青少年健康成长营造清朗的网络空间。