2022宁夏教师招聘考试备考:教综模拟题试题及解析（1）(2)

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　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是文化对人的影响。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意思是指：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。这正是体现了文化对人们交往行为和交往方式的影响。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是苏格拉底教学法。苏格拉底以雄辩和与青年智者的问答法而著称。在长期的教学实践中，苏格拉底形成了以问答、诘难、诱导为特征的谈话式教育方法，后人称之为“苏格拉底教学法”。由于苏格拉底曾把教师比喻为“知识的产婆”，因此又有人将这种方法称为“产婆术”。本题干中教师以问答的方式引导学生，就是采用了苏格拉底教学法。故本题选B。

　　3.A

　　【解析】本题考查教学组织形式。特朗普制由教育学教授劳伊德·特朗普创立。他把大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。大班集体教学由教师采用现代化教学手段给几个平行班统一上课。之后的小班课研究讨论大班课上的教材，由15-20人组成一个小班。然后由学生个人独立自学、研习、作业。教学时间分配为：大班上课40%，小班研究占20%，个人自学占40%。故本题选A。

　　4.A

　　【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度都会成为学生学习的对象。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是教师的教学组织能力。教师的教学组织能力，就是教师使教育、教学活动有系统、有条理、和谐进行的本领。教学组织能力的主要内容是：制定教学计划和灵活运用切合实际的教学方法的能力。教师的这种能力，表现于能够在学期或学年教学进度计划与单元或专题教学计划的基础上，制定课堂教学计划，使课堂教学有计划地进行，在启发学生自觉的基础上整顿纪律。题干中教师能按预定的计划授课，而且能根据学生的需要灵活改进教学，说明该教师的教学组织能力较强。故本题选B。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是隐性课程的特点。隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。本题中单一性不是隐性课程的特点。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是教师备课的程序。题干中说明了老师需要做到从整体掌控到细节规划，因此应从大范围逐渐细化到小范围，A选项符合题意。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是测验的效度。效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效，主要看其是否能地测量所要测量的东西。题干中袁老师仅用一个作文题来测试学生的语文成绩，是片面的，不能测出学生的语文成绩，该测验效度较低。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】本题考查的是高原现象。技能练习到时期，有时也会出现某一时期练习成绩不随练习次数的停滞现象。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是下位学习。奥苏贝尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。题干中已有知识是轴对称图形，新知识是“圆也是轴对称图形”，新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，属于下位学习。故本题选B。