2022-01-19 13:30:44 公务员考试网 文章来源:华图教育
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一、双轨制
该学制出现在19世纪的欧洲,在当时的欧洲把学校分为两个互不相通的轨道,分别称之为学术轨和职业轨;其中,英国就是代表。
学术轨其特点是,当时的菁英资产阶级的子弟先在家里接受家庭教育,等到了上大学的年龄去上大学,教育特点是自上而下,其结构是大学——后来也包括其他高等学校、然后再回来上中学——包括中学预备班。这个轨道是针对资产阶级的子弟,属于菁英教育,平民阶级的子弟无权参与,学术轨出来的学生学成后一般从事与学术相关的工作,故叫做学术轨。
职业轨其特点是,当时的平民阶级的子弟所接受的教育,他们从出生开始,从小学到中学,但不能考大学只能读职业学校;教育特点是从下而上,其结构是:小学——后来是小学和中学,接着只能上职业学校——先是与小学相连的初等职业教育,后发展为和初中连接的中等职业教育。这个轨道针对的是平民阶级,属于大众教育,平民子弟学成后一般从事服务统治阶级的职业工作,故叫做职业轨。
学术轨和职业轨之间的关系:两者是平行的系列,不相通也不相接,在层度上剥夺了在国民教育中劳动人民子女升入中学和大学的权利。
二、单轨制
该学制出现在19世纪末20世纪初,代表美国。其特点是社会各个阶级的子弟在一样的学校系统中进行学习,上下贯通;其结构是所有学生先上小学、再上中学、后考试公平地进入到大学,这样就使得各级学校(初等教育、中等教育、高等教育)之间互相贯通和衔接。该学制相比于双轨制来说是历史的一个进步,有利于教育的普及和国民素质。
三、分支制(又称交叉型学制或者Y型学制)
该学制是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。代表有前苏联和中国,其特点是所有学生在初等教育阶段接受共同的基础性教育。到中等教育阶段可以选择职业教育(相当于现在的技校)和普通教育(上高中考大学)。该学制相比于西欧的双轨制有的进步,例如单独设立职业技术学校的同时又照顾到了单轨制的特色。是一个立体式的学制,突显出“上通下达”“左右贯通”的特点,使教育得到了普及,又保持了较高水平的学术性。
题目练习:
1.英国政府在1870年颁布的《初等教育法》中,一方面,保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统。另一方面,为劳动子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )。
A.双轨学制 B.单轨学制
C.中间型学制 D.分支型学制
【答案】A。解析:题干中提到英国政府,并且强调一方面为资产阶级子女服务,一方面为劳动子女服务,对应双轨制。
以上是西方现代学制的分析,希望同学们能够把握它们,争取在考试时取得好成绩。
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